借助表格復(fù)述故事的好處是什么？

1.明確細(xì)節(jié)，主題突出；
2.羅列線索，清晰直觀；
3.易于比較，異同突出。
總的來說就是主題明確，結(jié)構(gòu)清晰、直觀

關(guān)于如何提高事情復(fù)述的能力 (重新講述剛剛發(fā)生的事情)，重要的是要從讓孩子回憶剛剛發(fā)生的事情開始。例如，媽媽剛一離開房間， 爸爸就問，“誰剛剛走出房間？” 或者，孩子剛一放下書，老師就問，“你把書放在哪里了？” 再比如，你在給孩子講故事的時候，每講完一頁，你就問他剛才那一頁上講了些什么，不要等到最后講完再問。問題的關(guān)鍵在于，對一個患有自閉癥的孩子來說，讓他回答 “今天你在學(xué)校做了什么”這樣的問題 或是讓他聽完一個故事并從頭到尾地復(fù)述一遍，對他來說是很困難的。所以，要一步一步慢慢來 – 先讓他復(fù)述不起眼的小事或故事中的小片段；然后，讓他逐漸增加細(xì)節(jié)，或是逐漸延長從事件結(jié)束到你詢問他的時間間隔。比如說，你和孩子玩了一個游戲。剛開始時， 一做完游戲你馬上就問他剛才在干什么；逐漸地，你要延長從游戲結(jié)束到向他提問的時間間隔，并且可以問他一些具體的問題。如果是講故事，你先問在故事中的某一小段里具體都發(fā)生了什么事情；然后逐漸擴大問題所涵蓋的內(nèi)容，比如，讀完3頁或4頁內(nèi)容再問他剛才故事里都講了些什么(復(fù)述所發(fā)生的事件)。并且逐漸增加你想讓他復(fù)述的故事長度。這些方法就是通常所說的塑造法 – 逐漸增加任務(wù)難度。當(dāng)然，在使用這些方法時，一定不要忘了在他完成每一步驟時都要表揚他。