彈鋼琴時如何抬指才是正確的

手指目前其實有三種運動需求，抬起落下，伸直彎曲，剛?cè)徂D(zhuǎn)換。

在已知的所有鋼琴演奏需求里，其實沒有所謂高抬的需求。
并且，一般來說，抬起落下，不是去完成跑動，而是完成手型狀態(tài)的變化。
之所以如此，是因為以手指為發(fā)力點，直接會破壞手型定式，只能完成低速跑動，高抬指的運動極限，在跑速這個技術(shù)指標(biāo)上，只能做到1分鐘600.
一動一音，1分鐘600音。
而哪怕是手指放下來，貼鍵，發(fā)力點選擇手指，依然只有1分鐘800的跑速。
這個目的，就不是依靠手指完成的。

目前正確的手指訓(xùn)練，是訓(xùn)練手指的起落，剛?cè)幔薄?br/>然而，國內(nèi)的高抬指，則最多僅僅訓(xùn)練了其中的3分之一。
并且，訓(xùn)練的目的，方法，是非常糟糕的，甚至可以說，超過9成，屬于騙術(shù)。
而訓(xùn)練的效率，干脆保密，不允許行業(yè)公開。

高程度的鋼琴技術(shù)，是要討論發(fā)力點，運動形式，運動效果，運動極限，這些具體的內(nèi)容。
而不是單獨糾結(jié)一個僅僅只具備空虛名稱的技術(shù)模型。
任大橘何技術(shù)，你都要看他的發(fā)力點，研究其耐受力以及運動形式。
并且在具體的技術(shù)指標(biāo)上，要明確相應(yīng)技術(shù)所能夠做到的運動極限。
這樣才是一個正常的學(xué)習(xí)態(tài)度。

然而，現(xiàn)在國內(nèi)普及性的教法，在具體的內(nèi)容上，根本滾滑團看不到。。。。
老讓數(shù)師給學(xué)生的技術(shù)，往往最終無法解決問題。
比如，舉例。
車爾尼299，第23首，左上角速度標(biāo)記，1分鐘84拍，每拍12音，1分鐘1008音，常態(tài)性跑速。
想要完成這樣的演奏。
就需要鋼琴老師，給學(xué)生提供一門可以達到1分鐘1008音的發(fā)力技術(shù)。
然而很可惜，國內(nèi)基本上，不會有老師，明確給學(xué)生提供可以達到相應(yīng)跑速的技術(shù)。
大多數(shù)，都是高抬指。
跑速要求多少？
1分鐘1008音。
老師給的技術(shù)，高抬指極限多少？
1分鐘600音。
責(zé)任在鋼琴老師。

然而，為了掩蓋教學(xué)失敗，整個行業(yè)習(xí)慣性的就把責(zé)任推卸到學(xué)生的努力，天賦，以及練法問題上。
但，根本不是。
糾結(jié)與高抬指如何練，本身就已經(jīng)說明，你的鋼琴學(xué)習(xí)，學(xué)的不清不楚了。

我的態(tài)度非常明確，高抬指本質(zhì)上就不是一種有效的技術(shù)，是一種教學(xué)騙術(shù)！