作文:遇難應(yīng)多動(dòng)腦,勤思考

我們都知道，人有兩件寶，雙手和大腦。如果一個(gè)人學(xué)會(huì)勤動(dòng)手勤動(dòng)腦，多思考多實(shí)踐，他就不僅能學(xué)到很多東西，而且還能有所發(fā)明，有所創(chuàng)造。

想看看科學(xué)家朗志萬(wàn)為了培養(yǎng)小朋友的科學(xué)精神和實(shí)踐能力，采用了什么奇妙的點(diǎn)子嗎？讀一讀《動(dòng)手做做看》，相信你會(huì)大有收獲。

發(fā)明并不神秘，并裂知不是遙不可及的。只要做個(gè)生活的有心人，每個(gè)人都有發(fā)明創(chuàng)造的機(jī)會(huì)。瞧！阿切爾正是在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)下，看見(jiàn)一個(gè)人用別針在郵票的連接處刺上小孔，從而獲得啟示，發(fā)明了帶齒孔的郵票。

風(fēng)，看不見(jiàn)，摸不著，怎么畫(huà)呢？《畫(huà)風(fēng)》的故事中，三個(gè)好朋友互相激勵(lì)，互相啟發(fā)，結(jié)果用不同的辦法畫(huà)出了風(fēng)。多么有趣的課文?。∧氵€有別的好辦法來(lái)描繪這位看不見(jiàn)的朋友——“風(fēng)”嗎？

一個(gè)善于思考和實(shí)踐的小朋友——鄭純小林，從徐徐張開(kāi)的裙子和吹氣的救生圈上得到啟示，最終發(fā)明了充氣雨衣。生活中還有哪些日常用品有需要改進(jìn)的地方呢？學(xué)了《充氣雨衣》這一課后，咱們不妨來(lái)討論一番吧。

無(wú)論學(xué)習(xí)和生活，都離不開(kāi)動(dòng)手和動(dòng)腦。每一種發(fā)現(xiàn)和發(fā)明都是人們用心思考、不斷實(shí)踐獲得的。讓我們都來(lái)做個(gè)有心人，用自己的勞動(dòng)和智慧去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造吧！肆叢消