描寫跳蹦蹦床的精彩片段

描寫跳蹦蹦床的精彩片段如下：

1、滑梯、蹦床，我最喜歡的就是玩蹦床了。這里有兩排蹦床，一排有兩個(gè)正常的蹦床，最后一個(gè)是斜的蹦床。我先在第一個(gè)蹦床上跳了兩個(gè)，做一個(gè)熱身運(yùn)動(dòng)。

然后，我開始向斜的蹦床跑去，踏過(guò)兩個(gè)正常的蹦床，一個(gè)箭步?jīng)_上了斜的蹦床。我立馬扶住上面的扶手，然后一個(gè)轉(zhuǎn)身，坐了下來(lái)，“咻”的一下，我滑下來(lái)了，那感覺就跟在坐過(guò)山車下滑的感覺一樣。

2、我們首先來(lái)到了游樂(lè)園，這里有許多小朋友，他們有的玩氣炮、有的玩噴火槍、有的玩碰碰車……熱鬧極了！我焦急的謹(jǐn)畢拉著媽媽的手來(lái)到了蹦床前。我系上安全帶的時(shí)候心情非常激動(dòng)，當(dāng)跳起來(lái)的時(shí)候心里像是揣著小兔子似的，害怕極了！

這時(shí)，媽媽好像看透了我的心思，大聲呼喊：“你是最勇敢的，不用怕！”我也自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我要相信自己，我能行！我是勇敢的小伙子，天不怕，地不怕。我要給弟弟做個(gè)好榜樣！”想到這里，我越跳越輕松。

寫文章意義

寫作能表明觀點(diǎn)，人們總是要在社會(huì)生汪告活中傳達(dá)對(duì)問(wèn)題的主張和觀點(diǎn)。遇到問(wèn)題總有分析和最后相對(duì)正確的結(jié)論，如果不說(shuō)出來(lái)，這樣的思維活動(dòng)是看不見、摸不著的，無(wú)法互相交流的，更談不上提高和討論。

在寫作過(guò)程中，通過(guò)思維的逐步清理和拓寬，最后形成的文字才能夠完整而有條理地呈現(xiàn)困晌明出來(lái)。所以寫作是一個(gè)人提高認(rèn)識(shí)能力和理解事物的手段。