托班語言教案：《一起玩》

　　在幼兒階段有目的、有計劃地發(fā)展他們的口頭語言，不僅符合幼兒的年齡特征，而且也符合人們掌握語言的一般規(guī)律。我整理了以下內(nèi)容“托班語言教案：《一起玩》”，供大家參考！

　　 托班語言教案：《一起玩》

　　 教學目標

　　1、能安靜的聽故事，懂得和大家一起玩很快樂。

　　2、學說短句：“寶寶，我和你一起玩?！?、“大家一起玩，真開心?！?/p>

　　3、體驗參與游戲的快樂。

　 　教學準備

　　1、玩具激侍小狗、布娃娃、小猴。

　　2、布置寶寶一個人在家的情境。請中班一名 幼兒來扮演“寶寶”的角色。

　　3、錄音機，歌曲磁帶《朋友，你好！》

　　 教學過程

　　1、教師請出撅著嘴的中班幼兒，來扮演“寶寶”角色，引起 幼兒的興趣。

　　提問：這是誰？“寶寶”怎么了？“寶寶”為什么不開心？（幼兒自由猜測）

　　2、初步了解故事內(nèi)容。

　?。?）講述故事第一段，并提出疑問：小朋友，你們能“寶寶”想想辦法，讓“寶寶”開心起來嗎？（ 幼兒自由發(fā)言）

　?。?）從玩具櫥里拿出布娃娃，提問：誰來了？布娃娃看見“寶寶”不開心，會怎么跟“寶寶”說？（學說“寶寶，我和你一起玩?！保殞毐е纪尥扌α?。

　?。?）同上方法分別出示小狗和小猴。

　　3、理解故事內(nèi)容，師邊講述故事邊跟中班 幼兒進行故事表演一遍。

　　提問：玩具櫥里的小動物都出來和“寶寶”一起玩?！皩殞殹备吲d嗎？那他說了一句什么話？（學說：“大家一起玩，真開心。”）

　　4、學習主動向別人發(fā)出邀請，一起歌表演《朋友，你好！》。

　?。?）為了能有更多的朋友陪“寶寶”玩，教師主動發(fā)出邀請：“寶寶，我和你一起玩?！保úシ乓魳?，第一遍游戲）

　?。?）請一名 幼兒主動向“寶寶”發(fā)出邀請：“寶寶，我和你一起玩?！?（第二遍游戲）

　　（3）寶寶和該幼兒為了能找到更多的朋友，學習主動向其他幼兒發(fā)出邀請，接著大家一起再向坐著的 幼兒發(fā)出邀請：“XX，我和你穗歲一起玩?！保ㄈw參與第三遍游戲）

　　老師小結：大家一起玩，開心嗎？明族吵

　　5、寶寶要回家了，跟寶寶說再見，結束活動。