幼兒園小班《會跳舞的跳跳糖》教學(xué)設(shè)計

　　作為一名教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計，借助教學(xué)設(shè)計可以促進我們快速成長，使教學(xué)工作更加科學(xué)化。一份好的教學(xué)設(shè)計是什么樣子的呢？以下是我精心整理的幼兒園小班《會跳舞的跳跳糖》教學(xué)設(shè)計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班《會跳舞的跳跳糖》教學(xué)設(shè)計1

　　分析

　　為了本次活動的順利開展，活動前我組織幼兒開展一系列的活動，為本次活動的開展打下良好基礎(chǔ)。

　　為使幼兒更好地理解游戲內(nèi)容，我在活動開始前為幼兒豐富了我們吃糖的科學(xué)知識。比如，我們把跳跳糖吃到嘴巴里一段時間后，糖會在嘴里有變化并且會融化，幼兒了解了這一知識點，會更好了開展游戲。

　　目標(biāo)

　　1.能用肢體動作有節(jié)奏地表現(xiàn)跳跳糖跳舞的姿態(tài)。

　　2.能根據(jù)音樂自由創(chuàng)編舞蹈動作，懂得遵守游戲規(guī)則。

　　3.體驗與同伴共同舞蹈的樂趣。

　　準(zhǔn)備

　　1.活動前為幼兒準(zhǔn)備水果味的跳跳糖讓幼兒品嘗，體驗跳跳糖在嘴里的感覺。

　　2.豐富幼兒舞蹈時的肢體動作，提高幼兒的動作協(xié)調(diào)性。

　　過程

　　 一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒模仿跳跳糖跳舞的激情。

　　1.組織幼兒談話，交流品嘗跳跳糖的感覺。

　　師：小朋友，剛才我們品嘗了水果味的跳跳糖，跳跳糖放到嘴里有什么感覺？

　　2.鼓勵幼兒交流自己的感受，并能簡單模仿。

　 　二、出示課件，嘗試用創(chuàng)編不同動作表現(xiàn)跳跳糖跳舞的姿態(tài)。

　　1.觀看課件，感受音樂跳動的旋律。

　　2.嘗試用不同動作表現(xiàn)跳跳糖跳舞的姿態(tài)。

　　3.教師引導(dǎo)幼兒自由創(chuàng)編不同的跳法，并能隨音樂有節(jié)奏的模仿。

　　小結(jié)：真有意思！原來每個跳跳糖和別人跳的都不一樣！你們都太有創(chuàng)意了！

　　三、師幼共同游戲，引導(dǎo)幼兒用不同動作、有節(jié)奏的表現(xiàn)跳跳糖首猜搜跳舞，培養(yǎng)幼兒自覺遵守游戲規(guī)則的良好習(xí)慣。

　1.隨音樂師幼共同游戲第一遍。

　　2.巨人講述游戲規(guī)則。

　　增加游戲難度，師幼共同游戲第二遍，引導(dǎo)幼兒在創(chuàng)編動作的同時，能夠遵守游戲規(guī)則。

　 　四、幼兒游戲，體驗與同伴共同舞蹈的快樂。

　　反思

　　根據(jù)小班幼兒愛吃糖果的特點，將跳跳糖作為本節(jié)活動的題材。符合了《綱要》中所提到的既要貼近幼兒生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。我把跳跳糖代入活動中讓幼兒通過各種感官來了解跳跳糖。本節(jié)課讓幼兒重點體驗游戲的快樂，老師在活動的過程中作為幼兒的支持者引導(dǎo)者，激發(fā)幼兒參與活動的興趣，體驗游戲帶來的'無限樂趣。

幼兒園小班《會跳舞的跳跳糖》教學(xué)設(shè)計2

　　課前學(xué)習(xí)活動設(shè)計：

　　為了本次活動的順利開展，活動前我們組織幼兒開展一系列的活動，為本次活動的開展打下良好基礎(chǔ)。

　　科學(xué)教育活動：為使幼兒更好地理解游戲內(nèi)容，我在活動開始前為幼兒豐富了我們吃糖的科學(xué)知識。比如，我們把糖吃到嘴巴里一段時間后，糖會融化，幼兒了解了這一知識點，會更好了開展游戲。

　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：

　　1.活動前為幼兒準(zhǔn)備水果味的跳跳糖讓幼兒品嘗，體驗跳跳糖在嘴里的感覺。

　　2.豐富幼兒舞蹈時的肢體動作，提高幼兒的動作協(xié)調(diào)性。

　　活動目標(biāo)：

　　1.能用肢體動作有節(jié)奏地表現(xiàn)跳跳糖跳舞的姿態(tài)。

　　2.能根據(jù)音樂自由創(chuàng)編舞蹈動作，自覺遵守游戲規(guī)則。

　　3.體驗與同伴共同舞蹈的快樂。

　　活動重點：

　　積極嘗試各種跳法，能用肢體動作有節(jié)奏的表現(xiàn)跳跳糖跳舞的動作。

　　活動難點：

　　能夠自由創(chuàng)編動作，并自覺遵守游戲規(guī)則。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.物質(zhì)準(zhǔn)備：《會跳舞的跳跳糖》課件、場地上畫有一個大圓圈------“巨人的大嘴巴”。

　　2.經(jīng)驗準(zhǔn)備：提前請幼兒品嘗跳跳糖，體驗跳跳糖在嘴里的感覺。

　　活動過程：

　　1.談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒模仿跳跳糖跳舞的激情。

　　（1）組織幼兒談話，交流品嘗跳跳糖的感覺。

　　師：小朋友，剛才我們品嘗了水果味的跳跳糖，跳跳糖放到嘴里有什么感覺？

　?。?）鼓勵幼兒交流自己的感受，并能簡單模仿。

　　2.出示課件，嘗試用創(chuàng)編不同動作表現(xiàn)跳跳糖跳舞的姿態(tài)。

　?。?）觀看課者歷件，感受音樂跳動的旋律。

　　（2）嘗試用不同動作表現(xiàn)跳跳糖跳舞的兆昌姿態(tài)。

　?。?）教師引導(dǎo)幼兒自由創(chuàng)編不同的跳法，并能隨音樂有節(jié)奏的模仿。

　　小結(jié)：真有意思！原來每個跳跳糖和別人跳的都不一樣！你們都太有創(chuàng)意了！

　　3.師幼共同游戲，引導(dǎo)幼兒用不同動作、有節(jié)奏的表現(xiàn)跳跳糖跳舞，培養(yǎng)幼兒自覺遵守游戲規(guī)則的良好習(xí)慣。

　?。?）隨音樂師幼共同游戲第一遍。

　?。?）巨人講述游戲規(guī)則。

　　增加游戲難度，師幼共同游戲第二遍，引導(dǎo)幼兒在創(chuàng)編動作的同時，能夠遵守游戲規(guī)則。

　　4.幼兒游戲，體驗與同伴共同舞蹈的快樂。

　　活動延伸：

　　1.鼓勵幼兒在班級里的表演區(qū)，邀請更多的“跳跳糖”與自己共同游戲。

　　2.回家后可以邀請爸爸媽媽與自己玩“到巨人的大嘴巴里”跳舞的游戲，增強親子感情。