學(xué)前兒童音樂教育中常見舞蹈形式有哪些

（一）核心概念的界定
1、幼兒音樂教育：《學(xué)前兒童音樂教育》里解釋“幼兒音樂”是一種高情感、高實踐性的音樂活動，是幼兒主觀世界的反應(yīng)[3]。
2、摩梭“甲措舞”：即摩梭人的“打跳”，也稱“鍋莊舞”“搓搓舞”，是摩梭人在長期的生產(chǎn)、生活實踐中創(chuàng)造出來的豐富獨特的民間舞蹈[4]，舞步簡單，節(jié)奏感很強，動作幅度不大，但是腰身和腳下的力量特別的夸張。
（二迅局）研究的意義
音樂教育是幼兒園實施美育教育的重要內(nèi)容和主要途徑，音樂教育的質(zhì)量如何直接關(guān)系到幼畝盯讓兒園美育實施的效果，加強幼兒園的音樂教育是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的客觀要求。舞蹈和音樂是形體美和音樂美的有機結(jié)合，舞蹈是唱歌時感情的升華，是以發(fā)展學(xué)生的音樂能力為主的一種活動[5]；音樂是舞蹈的靈魂，學(xué)生在伴隨音樂進(jìn)行舞蹈的過程中，表現(xiàn)具有一定的形象、意境、并能喚起幼兒的好奇心和聯(lián)想。結(jié)合自己的訪談資料和相關(guān)的調(diào)查分析發(fā)現(xiàn)：利用摩梭“甲措舞”開展音樂教學(xué)活動對當(dāng)?shù)赜變簣@的則悉作用是非常大的，在此基礎(chǔ)上開展本次研究具有一定的意義：