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引路的風(fēng)箏閱讀理解表達(dá)了作者怎樣的思想感情

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引路的風(fēng)箏閱讀理解表達(dá)了作者怎樣的思想感情

2023-09-22 16:30

1個(gè)回答
2023-09-22 21:17
引路的風(fēng)梁山畝箏閱讀理解表達(dá)了作者對(duì)童年充滿了憧憬。文章既寫了唯笑兒童放風(fēng)箏時(shí)自由自在、無(wú)拘無(wú)橡森束的快樂(lè)，也寫了放風(fēng)箏時(shí)的傷心。同時(shí)還體現(xiàn)了孩子們對(duì)幸福和希望的憧憬。文章自始至終，充滿了童真童趣。無(wú)論是開(kāi)心、快樂(lè)也好，傷心也好，都是作者童年最難忘懷的記憶，這一切都通過(guò)風(fēng)箏展現(xiàn)出來(lái)。
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12、注音（2分） 什物（shewu）虐殺（nvsha）苦心孤詣（kuxinguyi）墮（duo） 13．文中所說(shuō)的“精神的虐殺的這一幕”，具體指什么?(2分) 答：我折斷了小兄弟親手做的風(fēng)...
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1，第一部分(1-2)第二部分(2-11)第三部分(12自然段) 2，驚異:故鄉(xiāng)的風(fēng)箏時(shí)節(jié)是春二月，北京冬季未過(guò)，就放風(fēng)箏，所以我驚異。悲哀:想起精神虐殺的一幕，而且無(wú)從補(bǔ)過(guò)，所以心頭不禁悲哀。 ...
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求《漫天的風(fēng)箏》的閱讀答案 。
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