不能認(rèn)為孩子小，就沒必要有好朋友，要讓孩子擁有自己的小團(tuán)體，知道嗎？

1.學(xué)會(huì)放開手

一些爸爸媽媽是孩子控，不允許孩子離開他的視線范圍。這令孩子很容易產(chǎn)生一種全世界除開父母都是壞人的感覺，導(dǎo)致孩子對世界有多大失去看一看的氣魄，這又怎能交給好朋友呢？爸爸媽媽要想維護(hù)孩子心的，也是可以理解的，但是有個(gè)度，外邊并不全是惡人，只需讓孩子有一個(gè)保護(hù)好自己的水平，使他隨意開內(nèi)心尋找能夠玩耍的小伙伴。

2.不要做擋箭牌

我們經(jīng)常會(huì)看到某些小朋友一旦見到陌生人，就馬上跑到爸爸媽媽后面，遇到長輩也不會(huì)主動(dòng)叫人。碰到這種情況，爸爸媽媽就會(huì)用孩子“較為膽怯、害羞”這種話來描述，這樣一來就會(huì)讓孩子感覺 “沒事兒，爸爸媽媽并沒有批評我，我下一次也不要問好?！贝送?，孩子漸漸地也會(huì)被貼了“膽怯、害羞”標(biāo)簽的，下意識(shí)的確實(shí)覺得自己是那般，那樣也不利于孩子良好的持續(xù)發(fā)展的。

3.不要約束孩子

孩子正在和小伙伴玩蔽虛耍，結(jié)果悶纖父母過來，張口就問孩子：“每天的鋼琴練習(xí)一小時(shí)，你完成了么？”、“今天練字了嗎？怎么就知道玩！”在小伙伴眼前那樣指責(zé)自身，會(huì)使孩子覺得十分并沒有“臉面”、沒有自我，他會(huì)覺得在小伙伴眼前臉上無光。爸爸媽媽最好可以等孩子回家了，跟孩子溝通好下一次的玩耍時(shí)間與訓(xùn)練時(shí)間，讓孩子可以充足分配好你的時(shí)間。每個(gè)人都應(yīng)該有著自己的社交圈子，孩子同是這般。假如孩子在小時(shí)候就有一個(gè)玩的好的小群體，那在螞并仿長大后人際交往層面也就不會(huì)有難題。在小群體里邊長大孩子，也會(huì)比較有集體感、更容易替人著想。因而，爸爸媽媽想讓孩子跟他的朋友玩，讓孩子能夠更好地發(fā)展。