問個中學(xué)課文，誰還記得這篇課文，教材是8-10年前的人教版教材

幼學(xué)紀(jì)事 于是之
人教版高二自讀課文

你說的2段：

茫然中還是有事可做的。子承母業(yè)，去當(dāng)當(dāng)。比每天上學(xué)稍晚的時間，便挾個包去當(dāng)鋪，當(dāng)了錢出來徑直奔糧店買糧。家底單薄，當(dāng)?shù)玫腻X，只夠一天的“嚼裹兒”，計：棒子面一斤，青菜若干，剩下的買些油鹽。當(dāng)?shù)脽o可再當(dāng)了，便去押“小押”。那是比當(dāng)鋪更低一等，因此也是更加苛酷的買賣。他們?yōu)椤胺奖恪备F人計，可以不收實物，拿了當(dāng)鋪的“當(dāng)票”就能押。押得無可再押了，仍舊有辦法，就是找“打小鼓的”把“押票”再賣掉。賣，就更“方便”了。每天胡同里清脆的小鼓聲不絕如縷，叫來就可以交易。一當(dāng)二押三賣，手續(xù)雖不繁難，我和母親的一間小屋里可就漸漸地顯露出空曠來，與老郝叔的家日益接近。

比如同院拉洋車的老郝叔，孩子多，拉了饑荒③要“請會”(一種窮人之間的經(jīng)濟(jì)上的互助活動，但要出利息)，就找到了我，叫我?guī)退鸩菀粋€“請會”的“通知”，其中包括本人遇到什么困難，為什么要發(fā)起這個活動，將要怎么辦等等的內(nèi)容。那時我頂多不到三年級，怎么寫得了!但老郝叔鼓勵我：“你照我說的寫，他們都懂。”我于是拿了毛筆、墨盒伏在老郝叔的炕上他家無桌，炕上只有一張席，硬而且平，伏在上面寫字是極方便的就這樣，他說我寫，不大會兒的工夫，居然寫出來了。隨后又抄了若干份分別送出?！胺仓T竹帛者皆為文學(xué)④”，講起文學(xué)的定義來，是有這么一說的。那么，我替老郝叔起草的這篇“通知”，無疑是一篇為人生的文學(xué)了，何況還分送出去，也算是發(fā)表了的呢!這篇出自老郝叔的心與口的好文章，我現(xiàn)在竟一句也記不起來了。老郝叔又早已作古。他無碑、無墓，所有的辛勞都化為汗水，灑在馬路和胡同的土地上，即刻也就化為烏有。但對老郝叔，我老是不能忘記，總覺得再能為他做些什么才可以安心似的。