教育家的名人名言大全

1. 教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于關(guān)于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。
——第斯多惠：《德國(guó)教師教育指南》
2. 所有智力方面的工作都要依賴于興趣。
——瑞士著名教育家 皮亞杰：《教育科學(xué)與兒童心理》
文化教育出版社1981年版第161頁(yè)
3. 求知與求學(xué)的欲望應(yīng)該采用一切可能的方式去在孩子們身上激發(fā)起來(lái)。
—— 捷克教育家 夸美紐斯
4. “人腦這部機(jī)器應(yīng)該分為兩部分，動(dòng)力部分和工作部分。……”
——《魏書生文選·第一卷》P.7(漓江出版社)
5. 我們應(yīng)該“使每一個(gè)學(xué)生在畢業(yè)時(shí)候，帶走的不僅僅是一些知識(shí)和技能，最重漏枝消要的是要帶走渴求知識(shí)的火花，并使它終生不熄地燃燒下去?！?br/>——蘇霍姆林斯基《給教師的建議》
6. “如果學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的積極要求，教師越是把注意局限在知識(shí)上，學(xué)生對(duì)自己學(xué)習(xí)上的成績(jī)就越冷淡，學(xué)習(xí)愿望就越低落?！?br/>——蘇霍姆林斯基《給教師的建議》
7. “強(qiáng)迫學(xué)習(xí)的東西是不會(huì)保存在心里的?！?br/>——《柏拉返知圖論教育》，人民教育出版社1958年版第42頁(yè)
8. “一個(gè)人在學(xué)校里表面上的成績(jī)，以及較高的名次，都是靠不住的，唯一的要點(diǎn)是你對(duì)于你所學(xué)的是否心里真正覺得很喜歡，是否真有濃厚的興趣……”
——中國(guó) 鄒韜奮：《工程師的幻想》1956年版
9. “讓學(xué)生體驗(yàn)到一種自己在親身參與掌握知識(shí)的情感，乃是喚起少年特有的對(duì)知識(shí)的興趣的重要條件。當(dāng)一個(gè)人不僅在認(rèn)識(shí)世界，而且在認(rèn)識(shí)自我的時(shí)候，就能形成興趣。沒有這種自我肯定的體驗(yàn)，就不可能有對(duì)知識(shí)的真正的興趣?！?br/>——前蘇聯(lián)教育家 蘇霍姆林斯基：《給教師的建議》
10. “你在任何時(shí)候也不要急于給學(xué)生打不及格的分?jǐn)?shù)。請(qǐng)記?。撼晒Φ臍g樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望。請(qǐng)你注意無(wú)論如何不要使這種內(nèi)在的力量消失。缺少這種力量，教育上的巧搭喚妙措施都是無(wú)濟(jì)于事的?！?br/>——蘇霍姆林斯基：《給教師的建議》