如何培養(yǎng)小學生認真完成作業(yè)的習慣

2024-03-08 02:01

2024-03-08 03:57
(1)培養(yǎng)學生專心作業(yè)和獨立完成作業(yè)的習慣。課堂作業(yè)由于有老師督促檢查,一般還比較認真,而在家庭作業(yè)中常常出現(xiàn)許多不良的習慣。例如,做作業(yè)時,做做玩玩,心神不定;拼命趕速度;依賴家長或照抄同學的作業(yè)等。這些都嚴重影響了作業(yè)的質量。為此,我在布置家庭作業(yè)時,除對學生提出要求外,還應同家長取得聯(lián)系,共同督促指導學生認真獨立地完成家庭作業(yè)。
 ?。?)培養(yǎng)學生認真審題,仔細計算的習慣。審題是正確解題的前提,學生作業(yè)中的許多錯誤往往是沒有認真審題造成的。因此,要教給學生認真審題的方法。對于計算題,我讓學生先檢查題目里的數(shù)字、運算符號有沒有抄錯,然后確定先算什么、再算什么,有沒有簡便的方法;對于應用題,一定要多讀幾遍,弄清已知條件和問題是什么,條件中哪些是直接的,哪些是間接的,再分析問題與條件、條件與條件之間有什么聯(lián)系,最后列式;對于判斷題,要弄清每一個字、詞或符號的意義,并同已掌握的知識作比較,以便作判斷。審題以后,要仔細地計算。每做一道題我都讓學生吧驗算結果寫在驗草紙上,要力求有條理、清楚,以便過后我收齊檢查,及時評價。
 ?。?)培養(yǎng)學生學會自我評價作業(yè)的習慣。作業(yè),作為數(shù)學學習的一個重要環(huán)節(jié),主要包括完成作業(yè)和評價作業(yè)兩部分。對于學生來說,這兩部分是一個整體,不能分割。它對提高作業(yè)的準確率,對培養(yǎng)和發(fā)展學生的思維能力、判斷能力、評價能力以及責任感等都有重要意義。學生在做自我評價時,主要看自己在檢驗、估計和自我改正錯誤等方面的表現(xiàn)。有點學生在計算方面出錯,有點學生在審題上出錯,有的學生在抄寫時出錯,檢驗和估計后如發(fā)現(xiàn)錯誤,應自覺地找出原因,并改正錯誤。
  總之,只有使學生養(yǎng)成了良好的學習習慣,才能使作業(yè)完成的有質有量。由于小學生的思維活躍,接受新事物快,所以,只要教師引導得法,才能很快使學生掌握一些基本的好習慣,并運用到自己的學習生活中去,為提高數(shù)學能力打好堅實的基礎。
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