小水滴去旅行了,去了那里,遇到了誰(shuí)？

小水滴去旅行了，去了小溪，遇到了小魚(yú)兒。去了大河，遇到了大魚(yú)。去了海洋，遇到了奇跡。

小水滴去旅行了，去了天空，遇到了云朵。去了大地，遇到了土壤。去了餐桌，遇到了人們。

正確理解詞義是造出好句子的前提條件，為此，我們應(yīng)該根據(jù)詞義特點(diǎn)和自己的知識(shí)水平以及詞語(yǔ)所處的語(yǔ)言環(huán)境，要采取靈活多樣的方法來(lái)理解，這樣才能造出合乎邏輯的句子來(lái)。

擴(kuò)展資料：

水，是生命之源。沒(méi)有水，就沒(méi)有我們這個(gè)美麗可愛(ài)的世界。水，是人們生活中天天離不開(kāi)的東西。云、雨、雪等是人們司空見(jiàn)慣的自然現(xiàn)象，我們很少把水和它們聯(lián)系起來(lái)，琢磨其中的變化規(guī)律和科學(xué)道理。

這篇擬人的科學(xué)短文，以樸實(shí)而生動(dòng)的語(yǔ)言，講述了水的變化及其利與害。誦讀本文，你會(huì)不知不覺(jué)地走進(jìn)課文描述的情境之中，自己仿佛也成了千變?nèi)f化的“水”。

先乘著陽(yáng)光到空中飄浮，連片為云；遇冷凝結(jié)，或?yàn)橛辏驗(yàn)楸?，或?yàn)檠宦湓诘孛?，就在“家”（江河湖海）中睡覺(jué)、散步、奔跑、跳舞。

水為人類(lèi)做了許多好事，也做了很多壞事。要完全降伏它，還需要我們付出艱苦的努力。