在“觀察細胞的結(jié)構(gòu)”的教學(xué)中，某教師要求學(xué)生閱讀科學(xué)家的故事（施萊登、施旺與細胞學(xué)說）后展開深入討論...

D

解析：

本題考查的是不同閱讀的性質(zhì)。創(chuàng)造性閱讀指在閱讀過程中，產(chǎn)生超出材料的新思想、新觀點，以理解性閱讀和評價性閱讀為前提，并與它們同時得到發(fā)展。題干中，教師要求學(xué)生閱讀科學(xué)家的故事并沒有表現(xiàn)出新的思想與觀點，D項錯誤。與題干相符，當(dāng)選。

A、B、C三項：題干中閱讀科學(xué)家的故事體現(xiàn)了了解性閱讀、理解性閱讀、概括性閱讀，A、B、C三項正確。與題干不符，排除。

本題為選非題，故正確答案為D。