那個貫口繞口令一道黑十道黑，大概是誰發(fā)明的？能說說它的來歷嗎？

老百姓發(fā)明的。

一道黑，兩道黑，三四五六七道黑輪稿，八九道黑十道黑。

我買了個煙袋烏木桿兒，我是掐著它的兩禪察頭那么一道黑。

二姑娘描眉去演戲，照著她的鏡子那么兩道黑。

粉皮兒墻，寫川字兒，橫瞧豎瞧三道黑。

象牙桌子烏木腿兒，把它放著在那炕上那么四道黑。

我買了個母雞不下蛋，把它圈在那個籠里捂到（五道）黑。

挺好的騾子不吃草，把它拉到在那街上遛到（六道）黑。

買了頭小驢兒不拉磨，背上它的鞍韂騎（七）到（道）黑。

姐倆南洼去割麥，丟了她的鐮刀拔到（八道）黑。

月窠兒的小孩兒子得了病，團幾個艾球灸到（九道）黑。

賣瓜籽的打瞌睡，嘩啦啦啦撒了那么一大堆，他的掃帚簸箕不湊手，那么一個一個拾到（十道）黑。

隨著語言文字的形成和發(fā)展，我們的祖先越來越注意漢字字音前后各部分的異同現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)了越來越多的雙聲疊韻詞。這些雙聲疊韻的關(guān)系，處理不好，很容易纏繞混淆；處理好了，又可以產(chǎn)生不同凡響的音韻美。

這使得一些人想到尋找規(guī)律，練習(xí)發(fā)音，訓(xùn)練口頭表達(dá)。于是，他們開始有意識地把一些聲韻相同的字組合在一起，故意兜圈子，繞彎子，連續(xù)成句子，教兒童念、誦。其中一些音韻響亮而又拗口、詼諧風(fēng)趣的句子，不僅兒童喜歡，不少青年人也很喜歡。

這樣，一個人唱出或幾個人唱和，就在人民群眾中耳口相傳，流傳開來。在流傳過程中，人們又不斷修改、加工、充實、完善，使賀桐茄它更近似于一首首幽默詼諧的歌謠，更加妙趣橫生。至于誰是繞口令的具體作者和修改者，人們根本沒有留意。因此，也就無所謂哪首繞口令是哪個人的作品了。