論述并舉例說明確定學(xué)前兒童語言教育活動(dòng)目標(biāo)時(shí)應(yīng)注意哪些問題? 論述題

(一如悶游)目標(biāo)
　　1.樂意與人交談,講話禮貌；
　　2.注意傾聽對方講話,能理解日常用語；
　　3.能清楚地說出自己想說的事；
　　4.喜歡聽故事、看圖書；
　　5.能聽懂和會(huì)說普通話.
　　(二)內(nèi)容與要求
　　1.創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語言交往環(huán)境,支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談,體驗(yàn)語言交流的樂趣,學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)摹⒍Y貌的語言交往.
　　2.養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣,發(fā)展語言理解能力.
　　3.鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受,嘗試說明、描述簡單的事物或過程,發(fā)展語言表達(dá)能力和思維能力.
　　4.引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,使之感受語言的豐富和優(yōu)美,并通過多種活動(dòng)渣銷幫助幼兒加深對作品的體驗(yàn)和理解.
　　5.培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標(biāo)記和文字符號的興趣.
　　6.利用圖書、繪畫和其他多種方式,引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣,培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能.
　　7.提供普通話的語言環(huán)境,幫助幼兒熟悉、聽懂并學(xué)說普通話.少數(shù)民族地區(qū)還應(yīng)幫助幼兒學(xué)習(xí)本民族語言.
　　(三)指導(dǎo)要點(diǎn)
　　1.語言能力是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的,發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境.
　　2.幼兒語言的發(fā)展與其情感、經(jīng)驗(yàn)、思維、社會(huì)交往能力等其罩侍它方面的發(fā)展密切相關(guān),因此,發(fā)展幼兒語言的重要途徑是通過互相滲透的各領(lǐng)域的教育,在豐富多彩的活動(dòng)中去擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn),提供促進(jìn)語言發(fā)展的條件.
　　3.幼兒的語言學(xué)習(xí)具有個(gè)別化的特點(diǎn),教師與幼兒的個(gè)別交流、幼兒之間的自由交談等,對幼兒語言發(fā)展具有特殊意義.
　　4.對有語言障礙的兒童要給予特別關(guān)注,要與家長和有關(guān)方面密切配合,積極地幫助他們提高語言能力