山東一位“寶爸”將水漬云朵影子等畫成漫畫，如何評價這位寶爸的作品？

這位寶爸通過這樣的方式使孩子的興趣，需要，主動性，積極性得到了充分的滿足，并且遵循了孩子的身心發(fā)展規(guī)律和個性特點。在對幼兒進(jìn)行教育的時候，經(jīng)常會犯的錯誤是過早的對其進(jìn)行了知識的灌輸，讓其在早期就喪失掉了對知識的原本的興趣。

他們對知識已經(jīng)喪失了最初的求知欲，他們只是為了一些外在的影響而去學(xué)習(xí)知識。

即使在早期教育，我們應(yīng)該做的是幫助孩子們?nèi)ダ斫庵車澜?，并且表達(dá)周圍的世界，我們這個時候可以用一些教具，比如說積木這些東西去幫助孩子，由易到難，由簡到繁，循序漸進(jìn)地了解自然和世界，滿足他們的求知欲和表達(dá)對世界認(rèn)識的興趣。

在滿足孩子認(rèn)識大自然的需求之后，我們后期可以讓他們參與到創(chuàng)造和實踐當(dāng)中，比如說提供給他們一些材料，讓他們?nèi)ケ磉_(dá)他們內(nèi)心里的一些想法。無論什么教育，其實最應(yīng)該發(fā)展的是人的創(chuàng)造潛能，而為了使個人的創(chuàng)造力得到發(fā)展，人也要不斷發(fā)展，去更多的去理解這個世界。

并且我們在教兒童的時候，我們要注意，順應(yīng)自然，我們的教育規(guī)律和教育的手段，都要順應(yīng)自然，我們要順應(yīng)兒童自身的天性，順應(yīng)他的興趣，需要滿足他的某種心理傾向性，并且抓住他發(fā)展的一個關(guān)鍵期。

在一定時期，他會利用周圍的一切環(huán)境，形成他自己的行為性格，語言和心理。如果想要將孩子培養(yǎng)成一個全方面發(fā)展的人，我們就要營造這樣的環(huán)境，讓他在有準(zhǔn)備的環(huán)境里進(jìn)行自由便利的活動。比如說我們要提供給他一些美觀實用，對兒童有吸引力的生活設(shè)備和用具，并且也要陪同孩子一起去探索這些環(huán)境，并且給予相應(yīng)的指導(dǎo)，使他們能夠在環(huán)境中做到手腦并用，身心和諧。