孩子不愛(ài)寫作業(yè)有7種原因

孩子不愛(ài)寫作業(yè)有7種原因如下所示：

1.課堂知識(shí)沒(méi)掌握

作業(yè)的目的是要讓學(xué)生正確地理解、熟練地記憶所學(xué)的生詞、語(yǔ)法、定義、定理和公式等，是要讓學(xué)生更好地鞏同所學(xué)的知識(shí)。

有的孩子圖省事，在做作業(yè)前不看書，不看參考資料，不先消化和理解所學(xué)的內(nèi)容，作業(yè)拿過(guò)來(lái)就做，這樣一來(lái)他寫著寫著就寫不下去了，完成作業(yè)的速度自然也會(huì)慢下來(lái)。

2.家庭學(xué)習(xí)環(huán)境不佳

要讓孩子安心學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)首先自己要安下心來(lái)。家長(zhǎng)必須明白，良好的學(xué)習(xí)是以一個(gè)安靜的、無(wú)噪音的和不受干擾的學(xué)習(xí)環(huán)境為條件的。

有的家庭糾紛不斷；一些家長(zhǎng)自己下班回來(lái)只顧自己娛樂(lè)；有的父母在孩子做作業(yè)時(shí)經(jīng)常干擾孩子，“今天在學(xué)校表現(xiàn)好不好，有沒(méi)有受老師表?yè)P(yáng)（或批評(píng)）”，“肚子餓了嗎，要不要吃點(diǎn)心”

“做幾道了？還有幾道？”，弄得孩子無(wú)法集中注意力，思考問(wèn)題的思路也總被打斷。

3.與家長(zhǎng)消極對(duì)抗

現(xiàn)在有些父母“望子成龍”心切，很少給孩子空閑的、可以自由支配的時(shí)間，孩子一件任務(wù)完成了，家長(zhǎng)另一件任務(wù)又布置出來(lái)了，家庭作業(yè)做完了還有額外的作業(yè)，額外的作業(yè)做完了還要練琴、畫畫，反正不能閑、不能玩。

于是孩子便想出了磨蹭的招數(shù)，做事情還不如慢點(diǎn)好，反正越做的快任務(wù)也就越多。

4.三心二意

有的孩子寫作業(yè)時(shí)沒(méi)有專心投入，“附加動(dòng)作”太多。

一會(huì)兒東張張西望望，一會(huì)兒摸摸這玩玩那，你看他在寫作業(yè)過(guò)程時(shí)嘴里念念有詞，好像在思考的樣子，其實(shí)思想早已經(jīng)走神；還有的孩子喜歡幾個(gè)人湊在一起邊聊天邊寫作業(yè)，或者喜歡邊聽(tīng)音樂(lè)、邊看電視、邊吃零食邊寫作業(yè)，如此注意力不集中，寫作業(yè)豈能不慢？

5.學(xué)習(xí)興趣不濃

興趣是影響人的行動(dòng)的重要因素，它能夠調(diào)動(dòng)人的積極性，促使人喜愛(ài)從事某項(xiàng)活動(dòng)，但這些孩子對(duì)學(xué)習(xí)以外的事情感興趣太多，受學(xué)習(xí)以外事情的誘惑太多，而學(xué)習(xí)又是一件苦差事、必須付出艱辛的勞動(dòng)。

孩子對(duì)學(xué)習(xí)如此沒(méi)有興趣、如此沒(méi)有自覺(jué)性，他在讀書、寫作業(yè)的時(shí)候肯定就是疲疲省省、能拖就拖，作業(yè)自然就不會(huì)做得快。

6.安排不合理

在日?；顒?dòng)中，孩子基本上除了學(xué)習(xí)以外不做任何其他事情。由于缺少鍛煉和經(jīng)驗(yàn)積累，許多孩子不知道如何提高做事的效率，不知道如何在同樣的時(shí)間內(nèi)做更多的事情，也不知道如何用更少的時(shí)間做同樣的事情，而家長(zhǎng)也缺乏對(duì)孩子這方面的教育與引導(dǎo)。

于是，孩子這方面能力的欠缺在做作業(yè)時(shí)就明顯暴露出來(lái)了。

7.大腦疲勞

孩子做作業(yè)是要?jiǎng)幽X筋的，如果孩子連續(xù)思考問(wèn)題的時(shí)間較長(zhǎng)而得不到休息，大腦就會(huì)疲勞，就會(huì)出現(xiàn)大腦運(yùn)轉(zhuǎn)速度緩慢的現(xiàn)象，這時(shí)孩子的學(xué)習(xí)效率就會(huì)下降，錯(cuò)誤率也會(huì)增高，寫作業(yè)的速度自然也就不可能快。