歷史故事：師曠論學

? ? 《師曠論學》出自西漢文學家劉向的《說苑》。

原文：

晉平公問于師曠曰：“吾年七十，欲學，恐已暮矣?！?br/>
師曠曰：“何不炳燭乎？”

平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”

師曠曰：“盲臣安敢戲其君乎！臣聞之，少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎？”

平公曰：“善哉！”

譯文：

晉平公對師曠說：“我己經七十歲了，想要學習，恐怕已經晚了?！?br/>
師曠說：“為什么不把燭燈點亮呢？”

晉平公說：“哪有做臣子的人戲弄國君呢？”

師曠說：“我這個瞎了眼的臣子哪敢戲弄君王呢？我聽人說，少年時熱愛學習，就像早晨剛剛升起的太陽，放射出萬丈光芒；中年時喜好學習，就如同正午的太陽，光芒刺眼；到了老年才想起來學習，就像是拿著蠟燭照亮，蠟燭的光雖比不上太陽，但是總比在黑暗中摸索要強多了吧？”

晉平公聽了說：“你說的真好！”

師曠：春秋時期晉國的大音樂家，天生是個瞎子，特別熱愛學習。

? ? ? 無意中看到這個故事，頗有感觸?！白x史使人明智”，兩千多年前的春秋戰(zhàn)國時期，七十多歲的國君還在學習，盲人音樂家熱愛學習......

? ? ? 在今天知識爆炸的時代，不學習怎么能跟上時代的步伐！需學以致用，活到老學到老。

? ? ? “活到老學到老”出自古代雅典著名政治家梭倫之口。