思茅一中學(xué)生家長(zhǎng)殘忍毆打教師 同學(xué)你怎么看？

我只能說(shuō)什么樣的家庭養(yǎng)什么樣的孩子，你從沒(méi)收手機(jī)后還要當(dāng)場(chǎng)搶回這種行為就可以看出這個(gè)家庭的成長(zhǎng)環(huán)境基本是充滿暴戾的，父母知道孩子被打后，第一時(shí)間想到的就是叫人來(lái)尋仇，也體現(xiàn)出這種狂妄。不過(guò)基本上社會(huì)風(fēng)氣就是如此，有錢(qián)有權(quán)人家教育出來(lái)的孩子，本來(lái)性格就要囂張得多，因?yàn)椴还艹鍪裁词赂改付伎梢钥浮?br/>不過(guò)像這種事最后也就是賠錢(qián)了事的，最后家長(zhǎng)還是如此教育，孩子也還是如此成長(zhǎng)，雖然可以狂妄一時(shí)，最終還是會(huì)在社會(huì)上吃大虧的，所以基本公平。
有些學(xué)生對(duì)老師十分憎恨，但如果以后不幸當(dāng)了老師，我想可能就會(huì)反過(guò)來(lái)對(duì)當(dāng)年自己那樣的學(xué)生恨之入骨的

我們讀高中時(shí)候也就缺考，交個(gè)白卷，沒(méi)必要和老師過(guò)不去。以后畢業(yè)了不也是社會(huì)上混的，沒(méi)必要找事

樓主要把故事背景發(fā)出來(lái)：
　事發(fā)
　　監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生作弊沒(méi)收手機(jī)
　　據(jù)思茅一中學(xué)生小王說(shuō)，被打的是285班的李姓物理老師。8日晚上，李老師正在高一部監(jiān)考，發(fā)現(xiàn)學(xué)生鐘某正在玩手機(jī)。李老師認(rèn)為鐘某用手機(jī)作弊，沒(méi)收了鐘某的手機(jī)。
　　“當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的很多人都看見(jiàn)，手機(jī)被收了后鐘某很不高興，當(dāng)場(chǎng)要搶回手機(jī)，估計(jì)李老師出于自衛(wèi)踢了鐘某一腳。隨后兩人被叫到政教處，政教處老師要李老師向?qū)W生道歉?！?br/>　　“后來(lái)，鐘某母親知道后來(lái)了政教處，并給鐘某父親打電話：‘你兒子在學(xué)校被老師打了，快叫人過(guò)來(lái)?！瘺](méi)過(guò)多久，鐘同學(xué)的父親帶著2個(gè)人趕過(guò)來(lái)，沖進(jìn)了政教處。他們拿起桌上的瓷杯向站在李老師旁邊的湯老師頭上砸過(guò)去。這時(shí)，鐘母還喊打錯(cuò)人了，指著李老師說(shuō)‘是這個(gè)’。聽(tīng)到喊聲后，幾人將李老師打倒在地?！?br/>　　該校一些老師說(shuō)，李老師是外地人，出事后是其他老師在醫(yī)院照顧他。
　處理
　　打人老師和家長(zhǎng)均受到處罰
　　事發(fā)后，當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)介入了調(diào)查，思茅區(qū)委、區(qū)政府也要求當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)部門(mén)著手調(diào)查并依法處理。
　　10日，思茅區(qū)委宣傳部通報(bào)該事件稱，該事件為一起學(xué)生家長(zhǎng)打老師的事件，起因是該學(xué)生在考試過(guò)程中用手機(jī)作弊，被監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)，發(fā)生肢體沖突。當(dāng)晚，學(xué)生家長(zhǎng)到政教處辦公室打傷兩名教師。
　　11日，思茅區(qū)委宣傳部繼續(xù)通報(bào)了事件進(jìn)展：經(jīng)警方調(diào)查取證，思茅一中發(fā)生的學(xué)生家長(zhǎng)毆打老師案件，老師李某在考場(chǎng)上制止學(xué)生鐘某用手機(jī)作弊，將手機(jī)暫扣，鐘某不服，在考場(chǎng)對(duì)老師糾纏并欲搶回手機(jī)，李某情急之下將鐘某蹬倒。當(dāng)日19時(shí)許，鐘某父親鐘某某、哥哥鐘某某、表哥沈某某3人，趕到學(xué)校對(duì)老師李某、湯某進(jìn)行辱罵并毆打。
　　根據(jù)《治安管理處罰法》第四十三條規(guī)定，教師李某的行為構(gòu)成毆打他人，情節(jié)較輕，給予罰款300元處罰；學(xué)生父親鐘某某的行為構(gòu)成毆打他人，情節(jié)較重，給予行政拘留10日并處罰款1000元；學(xué)生哥哥鐘某某和表哥沈某某的行為構(gòu)成故意傷害，給予行政拘留14日并處罰款1000元。(吳勝琴 楊旭)