家長(zhǎng)到底要不要給小孩子報(bào)興趣班？

這個(gè)事情因人而異，無(wú)法一概而論。我覺(jué)得主要看三個(gè)方面：

一看家庭情況：

1、家長(zhǎng)是否有時(shí)間陪孩子，有能力針對(duì)孩子的興趣給予相應(yīng)的啟蒙和教育：

如果有，那么大可不必送興趣班。因?yàn)椋?/p>

一來(lái)，目前市面上的興趣班大都是集體授課，很難針對(duì)孩子的個(gè)性和特點(diǎn)實(shí)施個(gè)性化課程。如果家長(zhǎng)有時(shí)間、也有能力教育孩子，那么，更能做到因材施教，效果也會(huì)更好。

但是，假如家長(zhǎng)工作繁忙，沒(méi)有時(shí)間陪孩子，那么可以考慮送孩子去上興趣班。

一來(lái)，興趣班的課程內(nèi)容健康度是有保證的，總好過(guò)孩子在家無(wú)聊或者玩電腦、玩游戲；

二來(lái)，興趣班有專人輔導(dǎo)，有小伙伴陪同，孩子也不至于孤獨(dú)；

三來(lái)，好的興趣班還能教給孩子有趣有用的知識(shí)和技能，對(duì)孩子成長(zhǎng)也有好處。

假如家長(zhǎng)沒(méi)有能力針對(duì)孩子的興趣給予相應(yīng)的輔導(dǎo)教育，那么，也可以考慮送。畢竟，興趣班的老師和課程還是比較專業(yè)的。

2、?經(jīng)濟(jì)狀況：

報(bào)興趣班肯定得花不少錢，所以經(jīng)濟(jì)能力是基礎(chǔ)。這點(diǎn)不用說(shuō)大家也能理解。

二看家長(zhǎng)心態(tài)：

如果送孩子上興趣班之前，家長(zhǎng)已經(jīng)觀察到孩子對(duì)這方面有興趣，想通過(guò)送興趣班來(lái)強(qiáng)化孩子的興趣和相應(yīng)的技能；或者，抱著試試看、玩一玩、多學(xué)有益的心態(tài)送孩子去，那么，在孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們會(huì)放松很多，能夠理智地看待孩子的學(xué)習(xí)成果，不至于因作業(yè)完成情況或成績(jī)而過(guò)度焦慮，興趣班也就不會(huì)變成孩子的負(fù)擔(dān)。

如果家長(zhǎng)的目的不清，又容易被老師的反饋或其他孩子的情況影響甚至左右；或者，家長(zhǎng)要求孩子凡是所學(xué)必須力爭(zhēng)上游，那么，孩子必然會(huì)有壓力，也就容易感到厭倦。

三看課程質(zhì)量：

市面上的興趣班質(zhì)量良莠不齊，需要家長(zhǎng)仔細(xì)甄別。

那些專注做課程，并且精通兒童心理的培訓(xùn)結(jié)構(gòu)和老師，能夠很好地喚起孩子的興趣，并給予他們有用的幫助。這樣的課程，也不會(huì)給孩子造成負(fù)擔(dān)。

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