遇事退縮抗挫能力太差的孩子，父母都該掌握哪些方法應(yīng)對(duì)？

這樣的孩子必須有意識(shí)地加強(qiáng)堅(jiān)毅性和自信心的培養(yǎng)，干萬(wàn)不要溺愛一哭就抱一鬧就縱，養(yǎng)成自私任性的壞脾氣。說我們出去玩，會(huì)遇到叔叔阿姨，他們會(huì)跟寶貝打招呼，如果見到陌生人孩子還是很害怕，就趕緊把孩子帶走，讓他慢慢適應(yīng)。

已看得明明白白：多帶孩子出外走一走，多見見外面的世界，多見見陌生人，多引導(dǎo)啟發(fā)孩子應(yīng)該怎么面對(duì)怎樣做。這個(gè)過程也不用太著急。只要家長(zhǎng)給孩子創(chuàng)造接觸外人的環(huán)境，保障孩子的安全，孩子也會(huì)有跟人交往的意愿的。

理之后，孩子面對(duì)困難時(shí)，會(huì)顯得更加難以承受。一方面他覺得自己生氣的情緒是不對(duì)的，另一方面他發(fā)作出來了也沒人能幫他；所以就是去看看平時(shí)有沒有這樣對(duì)待孩子。如果有那么孩子在哭鬧我不聽話的時(shí)候，不要再說這些恐嚇孩子的話。

在智商和情商類似的情況下，“逆商”起著決定性的作用。較高的挫折商，也可以使天資聰慧的人一蹶不振，泯然眾人。能多學(xué)習(xí)多鼓勵(lì)多實(shí)踐了,別的也沒什么更好的辦法了,畢竟其靈魂智力的基礎(chǔ)太低也不能撥苗助長(zhǎng)呀.

只能在對(duì)外界的感知活動(dòng)中進(jìn)行，在自身的動(dòng)作活勸中進(jìn)行，在自身的動(dòng)作過程中展開，離開感知和動(dòng)作思維就停止。逗孩子說話和玩之類的情感交流。如果有，孩子就會(huì)對(duì)這個(gè)世界產(chǎn)生基本的信任感，就不會(huì)容易感覺恐慌和焦慮。盡量多抽時(shí)間帶小孩參與一些親子活動(dòng)，讓他增強(qiáng)適應(yīng)能力，也為后面快速適應(yīng)幼兒園生活打下基礎(chǔ)。

最長(zhǎng)，受父母影響也最深。在孩子成長(zhǎng)過程中，父母的一些教養(yǎng)方式會(huì)深刻影響孩子的心理與行為。比如家長(zhǎng)對(duì)孩子過于嚴(yán)厲，孩子就會(huì)變得敏感、膽小、怯懦、不自信。