靜雅思聽短篇

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專業(yè)人士需要更多的跨學(xué)科技能05-哪些做法可以促進(jìn)優(yōu)化學(xué)科進(jìn)程
25
2月前
專業(yè)人士需要更多的跨學(xué)科技能04-精英學(xué)府在跨學(xué)科教育方面有哪些進(jìn)展
23
2月前
專業(yè)人士需要更多的跨學(xué)科技能03-什么樣的跨學(xué)科教育是最好的
38
2月前
專業(yè)人士需要更多的跨學(xué)科技能02-現(xiàn)代教育提供了足夠的跨學(xué)科知識(shí)嗎
22
2月前
專業(yè)人士需要更多的跨學(xué)科技能01-專業(yè)人士是否需要跨學(xué)科技能
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2月前
眾人欽佩的大盜（3）【完】
43
2月前
眾人欽佩的大盜（2）
19
2月前
眾人欽佩的大盜（1）
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2月前
中國(guó)大學(xué)百年04-敢問路在何方
34
2月前
中國(guó)大學(xué)百年03-關(guān)于“上法三代”
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2月前
中國(guó)大學(xué)百年02-關(guān)于“旁采泰西”
34
2月前
中國(guó)大學(xué)百年01-兩種大學(xué)史
48
2月前
政治學(xué)、政治科學(xué)與政治哲學(xué)04-政治哲學(xué)的內(nèi)在規(guī)定性
19
2月前
政治學(xué)、政治科學(xué)與政治哲學(xué)03-政治哲學(xué)的諸外在邊界
44
2月前
政治學(xué)、政治科學(xué)與政治哲學(xué)02-政治思考的三種方式
22
2月前
政治學(xué)、政治科學(xué)與政治哲學(xué)01-我們?yōu)槭裁幢仨氝M(jìn)行政治思考
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2月前
遠(yuǎn)離烏托邦：告別魯迅式的國(guó)民性改造04-告別魯迅式國(guó)民性改造
27
2月前
遠(yuǎn)離烏托邦：告別魯迅式的國(guó)民性改造03-國(guó)民性改造的理想國(guó)必然通向古拉格
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2月前
遠(yuǎn)離烏托邦：告別魯迅式的國(guó)民性改造02-文化傳統(tǒng)有自生邏輯
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2月前
遠(yuǎn)離烏托邦：告別魯迅式的國(guó)民性改造01-用民族性掩蓋人性
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2月前
希臘化時(shí)期的哲學(xué)06-古代的科學(xué)和其他學(xué)科
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2月前
希臘化時(shí)期的哲學(xué)05-懷疑論
33
2月前
希臘化時(shí)期的哲學(xué)04-新柏拉圖主義
35
2月前
希臘化時(shí)期的哲學(xué)03-斯多葛學(xué)派：確保個(gè)人幸福
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2月前
希臘化時(shí)期的哲學(xué)02-伊壁鳩魯主義：確保個(gè)人安康
27
2月前
希臘化時(shí)期的哲學(xué)01-確保個(gè)體幸福
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2月前
談?wù)勎鞅影⑴c漢尼拔（4）
33
2月前
談?wù)勎鞅影⑴c漢尼拔（3）
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2月前
談?wù)勎鞅影⑴c漢尼拔（2）
28
2月前
談?wù)勎鞅影⑴c漢尼拔（1）
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2月前
宋教仁遇刺05-宋教仁案與中國(guó)政治博弈
45
2月前
宋教仁遇刺04-宋教仁案與“二次革命”
25
2月前
宋教仁遇刺03-宋教仁案究竟誰是兇手
53
2月前
宋教仁遇刺02-國(guó)會(huì)第一大黨領(lǐng)袖的競(jìng)選之路
35
2月前
宋教仁遇刺01-百年再說宋教仁
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2月前
芒格的生活、學(xué)習(xí)和決策方法04-投資原則檢查清單
22
2月前
芒格的生活、學(xué)習(xí)和決策方法03-芒格的投資評(píng)估過程
16
2月前
芒格的生活、學(xué)習(xí)和決策方法02-紀(jì)律和耐心
29
2月前
芒格的生活、學(xué)習(xí)和決策方法01-芒格進(jìn)行商業(yè)分析和評(píng)估的“多元思維模型”
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2月前
論西歐中世紀(jì)的三次文藝復(fù)興04-中世紀(jì)晚期的文藝復(fù)興
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2月前
論西歐中世紀(jì)的三次文藝復(fù)興03-12世紀(jì)的文藝復(fù)興
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2月前
論西歐中世紀(jì)的三次文藝復(fù)興02-加洛林文藝復(fù)興
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2月前
論西歐中世紀(jì)的三次文藝復(fù)興01-中世紀(jì)西歐人自我認(rèn)識(shí)的形式
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2月前
論漢代的自殺現(xiàn)象（4）
46
2月前
論漢代的自殺現(xiàn)象（3）
20
2月前
論漢代的自殺現(xiàn)象（2）
51
2月前
論漢代的自殺現(xiàn)象（1）
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2月前
克里米亞：現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)的起點(diǎn)04-“我在此地，我留守此處”
21
2月前
克里米亞：現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)的起點(diǎn)03-戰(zhàn)地新聞與南丁格爾
21
2月前
克里米亞：現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)的起點(diǎn)02-“輕騎兵，沖鋒！”
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2月前
克里米亞：現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)的起點(diǎn)01-“神圣的爭(zhēng)吵”導(dǎo)致“卑鄙的戰(zhàn)爭(zhēng)”
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2月前
看不見的原野（3）
17
2月前
看不見的原野（2）
22
2月前
看不見的原野（1）
38
2月前
金應(yīng)熙的博學(xué)與迷惘05-師門恩怨
18
2月前
金應(yīng)熙的博學(xué)與迷惘04-左傾·迷惘·反思
47
2月前
金應(yīng)熙的博學(xué)與迷惘03-象棋·武俠·詩詞（下）
26
2月前
金應(yīng)熙的博學(xué)與迷惘02-象棋·武俠·詩詞（上）
50
2月前
金應(yīng)熙的博學(xué)與迷惘01-正文之前的閑話
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2月前
華羅庚傳奇（3）
50
2月前
華羅庚傳奇（2）
25
2月前
華羅庚傳奇（1）
38
2月前
胡適“名教批判”論綱05-附錄：《名教》
35
2月前
胡適“名教批判”論綱04-“根本解決”之辯證
25
2月前
胡適“名教批判”論綱03-重識(shí)“問題與主義”之爭(zhēng)
49
2月前
胡適“名教批判”論綱02-名教批判的哲學(xué)支持
46
2月前
胡適“名教批判”論綱01-《名教》的材源、題旨和現(xiàn)實(shí)背景
21
2月前
傅盛談“認(rèn)知升級(jí)”04-后記：到底什么是認(rèn)知
47
2月前
傅盛談“認(rèn)知升級(jí)”03-戰(zhàn)略就是格局+破局
17
2月前
傅盛談“認(rèn)知升級(jí)”02-管理本質(zhì)就是認(rèn)知管理
33
2月前
傅盛談“認(rèn)知升級(jí)”01-所謂成長(zhǎng)就是認(rèn)知升級(jí)
46
2月前
發(fā)現(xiàn)中世紀(jì)之光03-對(duì)哈斯金斯學(xué)說的評(píng)析·啟示
32
2月前
發(fā)現(xiàn)中世紀(jì)之光02-哈斯金斯的“12世紀(jì)文藝復(fù)興”論
31
2月前
發(fā)現(xiàn)中世紀(jì)之光01-哈斯金斯其人其作
43
2月前
讀書紀(jì)聞04-佩皮斯這個(gè)人（下）
48
2月前
讀書紀(jì)聞03-佩皮斯這個(gè)人（上）
24
2月前
讀書紀(jì)聞02-瓦拉和“君士坦丁贈(zèng)禮”（下）
38
2月前
讀書紀(jì)聞01-瓦拉和“君士坦丁贈(zèng)禮”（上）
42
2月前
地緣與文明05-結(jié)語
33
2月前
地緣與文明04-文明：東-西文明格局下的中亞（下）
49
2月前
地緣與文明03-文明：東-西文明格局下的中亞（上）
43
2月前
地緣與文明02-地緣：東-西格局的演變
46
2月前
地緣與文明01-引子：從“張騫鑿空”說起
47
2月前
地獄里的思考：讀顧準(zhǔn)思想手記03-“從理想主義到經(jīng)驗(yàn)主義”
33
2月前
地獄里的思考：讀顧準(zhǔn)思想手記02-“娜拉走后怎樣”
45
2月前
地獄里的思考：讀顧準(zhǔn)思想手記01-顧準(zhǔn)其人·顧準(zhǔn)之先知
51
2月前
聰明人為什么無法征服世界06-訓(xùn)練直覺·雙腦決策·啟發(fā)性思考
41
2月前
聰明人為什么無法征服世界05-控制情緒
34
2月前
聰明人為什么無法征服世界04-成為博弈高手
23
2月前
聰明人為什么無法征服世界03-建立概率化思考的決策系統(tǒng)
24
2月前
聰明人為什么無法征服世界02-理解運(yùn)氣、風(fēng)險(xiǎn)和不確定性
38
2月前
聰明人為什么無法征服世界01-撲克高手和圍棋高手
54
2月前
不確定性、演化與經(jīng)濟(jì)理論06-結(jié)論和概述
21
2月前
不確定性、演化與經(jīng)濟(jì)理論05-通過模仿和試錯(cuò)的個(gè)體適應(yīng)
48
2月前
不確定性、演化與經(jīng)濟(jì)理論04-偶然性不意味著資源配置隨機(jī)、無方向
46
2月前
不確定性、演化與經(jīng)濟(jì)理論03-偶然性或運(yùn)氣是實(shí)現(xiàn)成功的一種途徑
29
2月前
不確定性、演化與經(jīng)濟(jì)理論02-成功基于結(jié)果而非動(dòng)機(jī)
37
2月前
不確定性、演化與經(jīng)濟(jì)理論01-“利潤(rùn)最大化”不是行動(dòng)指南
31
2月前
Xworld：未來進(jìn)化（3）
41
2月前
Xworld：未來進(jìn)化（2）
37
2月前

專輯主播

靜雅思聽火星

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簡(jiǎn)介：靜雅思聽搬運(yùn)工

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