腦的六大法則—對(duì)教育的六大啟示

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人的大腦是一個(gè)動(dòng)態(tài)變化的生命有機(jī)體，它每時(shí)每刻與環(huán)境中的一切進(jìn)行著互動(dòng)，在適應(yīng)生存的過程中不斷塑造。我們的文化、教育與教養(yǎng)方式，在很大程度上會(huì)改變孩子腦的發(fā)育與發(fā)展。人的潛能可以在豐富的環(huán)境，多元積極因素的交互作用中有效地激發(fā)；也會(huì)在漠視與扭曲中自然消亡。
雖然腦神經(jīng)科學(xué)和心理學(xué)，對(duì)人類腦的功能心智與行為研究探索還處在起步階段，一些發(fā)現(xiàn)并非具有確認(rèn)性。然而幾十年來，科學(xué)通過諸多的實(shí)證研究所得出的普遍結(jié)論，已足以讓我們簡(jiǎn)要的去描繪人腦的心智地圖。這些重大的發(fā)現(xiàn)和由此帶給我們的啟示，足以讓我們建構(gòu)一個(gè)教育的新思路和框架，更好地去引導(dǎo)兒童青少年的健康發(fā)展。
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