? ? 現(xiàn)在，不斷有人熱心提倡少年兒童學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》《千字文》《百家姓》及《弟子規(guī)》，用心可嘉，但萬難達(dá)到啟蒙的目的。當(dāng)今世界正經(jīng)歷前所未有之大變革，面對(duì)不斷涌現(xiàn)的新的價(jià)值觀念和知識(shí)領(lǐng)域，我們必須為青少年探索新的人文啟蒙路徑。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——周有光
? ? 為青少年提供基礎(chǔ)人文選本，自應(yīng)“收百世之闕文，采千載之遣韻”。而全球化時(shí)代文經(jīng)典的采集，顯然不再受限于民族和地域的差異，而應(yīng)囊括“天下”的文明經(jīng)典。只有不拘泥于自身傳統(tǒng)，才能再造現(xiàn)代文明。本書編者遴選了四十六個(gè)關(guān)鍵詞，作為全書四十六課的骨架。其中既有近代以來人類共同認(rèn)可的價(jià)值觀念，也有千百年來大家共同遵守的生活準(zhǔn)則。每課由“經(jīng)典論述“故事”“詩歌”三部份結(jié)構(gòu)而成。
? ? 紀(jì)伯倫詩云：“一粒珍珠是痛苦圍繞著的一粒沙子所建造起來的廟宇?！边@三部份內(nèi)容相互闡釋、相互補(bǔ)充、相互激蕩，形成了一座珍珠式的廟宇。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?——王尚文
